Education aux sciences

Bibliographie

Envoyer la page à un ami (cliquez sur le triangle)

Voici une sélection de livres qui vous seront utiles si vous désirez approfondir l’éducation aux sciences.

 Education générale

 Enseignement des techniques

 A propos de la main a la pate sciences...

 Aster no 26, L’enseignement scientifique vu par les enseignants

 Revue Aster, numéro 28 L’expérimental dans la classe

 Aster no 29, L’école et ses partenaires scientifiques

 Aster nø30 : rencontre entre les disciplines

 Aster 31 les sciences de 2 a 10 ans

 Revue aster 34

 Aster, N° 35/2002 : Hétérogénéité et différenciation

 Aster nø 36 enseignement de l’astronomie

 ASTER 37 - Interactions langagières

 De la vulgarisation aux activités scientifiques. Un dessin animé à l’école.

 Didaskalia. Expérimentation et modélisation.

 Didaskalia. Étude de situations d’apprentissage.

 Didaskalia n°12. Enseigner les sciences à l’université.

 Didaskalia. Didactique et formation professionnelle.

 Didaskalia n°14. Enseigner les sciences et les techniques à l’université.

 Didaskalia. Enseigner les sciences au collège et au lycée.

 Didaskalia. Les sciences dans l’enseignement secondaire.

 Didaskalia. Apport de l’épistémologie et de l’histoire des sciences.

 Didaskalia. N° 21 - Enseigner les sciences dans l’enseignement secondaire

 Didaskalia. N° 24 - Innovations dans la formation d’ingénieurs .

 Didaskalia. Les cartes conceptuelles

 Didaskalia. Enseignement des sciences et des techniques à l’école élémentaire.

 Didaskalia. L’expérimental dans l’enseignement des sciences.

 Du satellite à la classe : images de télédétection en physique, géographie, sciences naturelles.

 Eco nappe : Pour comprendre et prévoir les variations des nappes d’eau.

 Énergie : un enseignement pluridisciplinaire.

 L’enseignement de l’énergie

 Enseignement et apprentissage de la modélisation en sciences.

 Enseigner les sciences à l’école maternelle et élémentaire. Guide de découverte de La main à la pâte.

 Journées informatique et pédagogie des sciences physiques Huitièmes journées. IUFM de Montpellier, mars 1998. Avec la participation du ministère de l’Agriculture (DGER)

 L’expérimental dans la classe Enjeux, références, fonctionnements, contraintes.

 La régulation en biologie : Approche didactique : représentation, conceptualisation, modélisation

 Les formes de causalité dans les sciences de la vie et de la terre Approche didactique : représentation, conceptualisation, modélisation.

 Projet d’expérimentation « Développement des activités scientifiques et technologiques à l’école élémentaire » Rapport sur les expérimentations nord-américaines et leur compatibilité avec le contexte français.

 Sciences de la Vie et de la Terre au Lycée. Activités scientifiques informatisées Visualiser - Analyser - Modéliser.

 Volcans et tremblements de terre : Images descriptives, images explicatives.

 Formation de formateurs

 Aster 32 former les enseignants

 Didaskalia n°17. Enseigner les sciences à l’université et en formation des maîtres.

 Evaluation

 Évaluer pour former : l’initiation scientifique à l’école élémentaire.

Poster un message ou une question