Classes PEKUAKAMI

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Pour les pekuakamiulnuatshs, premiers habitants du lac St-Jean, le « Lac Plat » revêtait une importance particulière car il était situé au coeur d’un immense réseau hydrographique. En fait, si on l’observait du ciel, le lac apparaîtrait au milieu d’une véritable toile de cours d’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...)..

La troisième plus grande étendue d’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). du Québec puise ses réserves dans les glaces et les terres gelées du Nunavik, qui s’écoulent dans le lit de rivières larges comme des mers, Péribonka, Ashuapmushuan, Mistassini... Les cours d’eau représentaient autrefois les seules voies d’accès aux terrains de chasse, ou aux autres nations pour commercer. Les plus aventureux auraient ainsi pu parcourir des milliers de kilomètres, jusqu’au Labrador.

En descendant vers le sud, le lac se déverse entre les abruptes falaises du fjord du Saguenay. Ce dernier débouche dans l’estuaire du St-Laurent dans un tourbillon de nutriments qui fait de Tadoussac le garde-manger des baleines.

Pas étonnant qu’Objectif Sciences ait décidé de suivre les traces de ses illustres prédécesseurs en s’installant elle aussi au bord du Pekuakami. D’ici, nous avons accès aux rivières du Grand Nord, à un lac grand comme un océan et aux eaux uniques du St-Laurent.

Parcourir, en canoë ou à pieds, le lac et l’embouchure des rivières locales pour réaliser des prélèvements d’eau et de flore afin de pouvoir faire des comparaisons. Déterminer le pH, mesurer la turbidité, émettre des hypothèses quant aux différences entre les zones et imaginer des expériences pour les valider (ou non).

Répertorier la faune aquatique, prélever des échantillons, reproduire les conditions de vie dans un aquarium, étudier l’impact de la pollution. Analyser, comprendre et pourquoi pas proposer des solutions pour combattre le phénomène des algues bleues.

Observer les mammifères marins à Tadoussac, participer à notre programme de suivi et, même modestement, apporter sa pierre à la sauvegarde d’un patrimoine unique. Et toujours, communiquer ses résultats pour en vérifier la validité et les partager avec la communauté scientifique.

Grâce à notre méthode pédagogique éprouvée, vos élèves participeront activement à l’élaboration de leur savoir scientifique.

Nous avons construit des programmes pour des classes de un à dix jours. Selon la durée de votre séjour, selon le niveau scolaire de votre classe, selon votre programme pédagogique nous pourrons vous proposer un séjour clés en mains ou concevoir pour vous une classe sur mesure.

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