Classes PERCEPTION
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Ouvrez grand vos 5 sens car voilà la classe partie pour découvrir les secrets de la forêt et du monde de l’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...)., ou encore les mystères qui remplissent et remplissaient la vie des hommes sur la Terre !
Si c’est une sensibilisation à la nature, aux plantes et aux animaux qui vous intéresse, vous partirez alors en exploration sur les magnifiques tourbières et les rivières que l’on trouve à proximité du Centre dans le Parc Naturel. Vous pourrez aussi mener tout un tas d’expériences et d’observations dans la forêt magique de Prabouré !
Si l’envie de la classe s’oriente par contre vers l’archéologie, alors vos élèves profiteront du site néolithique qui a été découvert à moins d’une heure de marche du Centre de vacances pour expérimenter leurs talents d’archéologue.
Et si vous voulez faire les deux à la fois ? Dans ce cas, c’est accompagné par des éducateurs du tonnerre que vous reconstituerez la vie des hommes de l’époque en partant dans la forêt voisine, dont vous apprendrez à connaître les différents habitants et leurs relations.
Moitié archéologue, moitié biologiste, vous ferez la rencontre des plantes carnivores, des orchidées sauvages dans les tourbières du Parc Naturel, mais verrez également les myrtilles qui peuplent le Haut-Forez, cette vieille montagne d’Auvergne.
Comprendre le Monde qui nous entoure, comprendre d’où nous venons et où nous allons, et tout ça au grand air, voici un beau programme de classe scientifique, ne trouvez-vous pas ?
Mais attention, les places sont limitées : prenez vous-y le plus tôt possible pour votre inscription.
Au Fil De L’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...).
Vous souhaitez sensibiliser vos élèves à la richesse de la ressource en eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). ? Vous voulez qu’ils réfléchissent aux interactions entre les êtres vivants qui peuplent nos ruisseaux, ou encore qu’ils comprennent les fabuleuses propriétés de l’eau ? Tout cela grâce à une démarche de projet qui les amènera à développer les sens indispensables aux jeunes chercheurs scientifiques ? Alors cette classe est pour vous.
De nombreuses rivières se situent aux alentours du centre et attendent vos élèves qui devront les explorer. Vous irez sur le terrain et vous pourrez réaliser de véritables recherches de naturaliste. Vous découvrirez le monde des rivières : insectes, grenouilles, poissons, plantes…Vous apprendrez à les reconnaître et à comprendre l’écologie d’une rivière. Vous pourrez établir les relations existant entre la flore aquatique et les animaux terrestres et aquatiques. Vous pourrez aussi réaliser un tas d’expériences pour voir comment une rivière fonctionne. Vous pourrez même effectuer des prélèvements que vous analyserez ensuite en laboratoire. Enfin, si vous le désirez, vous pourrez reconstituer une rivière pour comprendre tout ce que vos élèves auront découvert.
Au Temps De Nos Ancêtres
Repartir au temps du néolithique, faire des fouilles archéologiques et s’amuser tout en apprenant mille et une choses différentes sur nos ancêtres ?! Devenir archéologue ou tout simplement assouvir une passion débordante ? Si tels sont vos désirs cette classe est pour vous.
Cette classe en archéologie permettra à vos élèves de découvrir le monde dans lequel nous habitions au temps du néolithique. Du grec « neos » (nouveau) et « lithos » (pierre), c’est-à-dire l’âge de la nouvelle pierre, la
période du néolithique correspond au moment où les populations se sont sédentarisées, ce qui a alors entraîné une amélioration de l’habitat, un développement de l’agriculture, des outils et de l’artisanat, une modification profonde des cultes et des religions... Or c’est justement à seulement une heure de marche du Centre qu’a été découvert un lieu d’habitation néolithique ! Vous et votre classe deviendrez de formidables explorateurs et vous participerez à des travaux archéologiques. En étudiant les éléments de vos découvertes vous pourrez reconstituer la vie de nos ancêtres et remonter dans le passé. Vous pourrez même reproduire les outils de nos ancêtres et les utiliser pour vivre à leur manière.
Ce grand projet auquel vous participerez vous permettront de recréer une partie du village néolithique afin de comprendre l’évolution des hommes depuis cette époque. Plus que tout, nous nous intéresserons alors à la manière dont les agriculteurs du néolithique cultivaient les plantes et les aidaient à se reproduire, de graines en graines.
Les Druides
Vous souhaitez sensibiliser vos élèves à l’histoire des druides et leurs connaissances sur les plantes et leurs vertues ? Alors cette classe vous est destinée. Vous partirez à la découverte des sites sacrés, les enfants seront plongés dans les mystérieuses légendes du temps où nous étions gaulois.
Depuis la nuit des temps, les druides captivent notre imaginaire. D’où viennent-ils ? Qui étaient-ils ? S’ils étaient à la fois guides religieux et médecins, ils étaient également enseignants, philosophes, conseillers… Grâce à cette classe, les élèves auront l’occasion de remonter le temps en pénétrant dans les connaissances et croyances ancestrales. Ils pourront aussi réaliser des reconstitutions, et développer leur savoir ...
Mais avant tout, les élèves participeront à un véritable projet scientifique unique qui les plongera dans le cœur même du monde de la nature et des hommes : Comment les druides reconnaissaient-ils les plantes ? Comment faisaient-ils pour connaître leurs propriétés médicinales ? Quel était le rapport entre les hommes et la nature ? En répondant à ces questions et à celles que les élèves se poseront, ils feront partie d’une grande aventure et repartiront avec plein de souvenirs !
Les Secrets De La Forêt
Situé au cœur du Parc Naturel Régional du Livradois-Forez, le Centre de séjours scientifiques permettra à votre classe de découvrir la faune et la flore spécifiques de ce lieu magnifique. Vous serez immergés dans la forêt de Prabouré qui recèle de mystères. Guidés par les éducateurs, vos élèves seront de petits scientifiques en herbe, ils chercheront à comprendre l’importance et le fonctionnement de l’écosystème forestier grâce à leurs propres études !
Quelles sont les relations qui animent les êtres vivants de la forêt ? Notre forêt est-elle en bonne santé ? Comment le savoir ? Où chercher des indices qui nous en disent plus sur cet écosystème complexe ?
Autant de questions et bien d’autres qui amèneront vos élèves sur le chemin de l’écologie et qui leur permettront aussi de développer les atouts nécessaires aux scientifiques en herbe : l’observation, la curiosité, l’analyse, la création d’outils de mesure, l’expérimentation, les explications...
Sens et sciences en harmonie pour découvrir ce milieu que nous côtoyons tous : la forêt. Mais la connaissez-nous vraiment ? Du sol à la cime, venez porter attention à cette biodiversité qui nous entoure.
Le Mystère Des Grandes Collines
Avec ce séjour de haut niveau ouvert à toutes et à tous, te voilà à moitié archéologue et à moitié botaniste ! Accompagné d’éducateurs du Tonnerre, votre classe parcourra les hautes-chaumes de long en large pour comprendre ces grands espaces et découvrir quelle est ou quelle a été la place de l’homme dans ce milieu de diversité privilégiée.
Entre les fascinantes tourbières protégées et le site néolithique, votre classe sera à même de comprendre l’influence de l’homme sur son milieu, ses occupations passées, son utilisation de l’espace ainsi que de découvrir un environnement à forte biodiversité.
En effet, les Hautes-Chaumes ont été un théâtre d’histoires que la classe devra comprendre. Reconstituer les pratiques des anciens habitants du néolithique ou encore l’environnement végétal de l’époque, découvrir l’origine des tourbières et les comprendre, tels pourront être les objectifs des élèves. Pour cela, un grand terrain s’offre à eux, grâce à ses landes, ses tourbières et son site archéologique : adéquat pour une étude de milieu à laquelle vos élèves participeront en étudiant une partie de ses multiples dimensions.
Perception Sensorielle Des Plantes
Voici un nouveau défi de taille ! A mi-chemin entre la physique et la physiologie cellulaire, voici votre classe prête à partir pour un voyage fantastique au cœur des plantes !
C’est au cours d’expériences amusantes et passionnantes à la fois que vos élèves découvriront comment les plantes perçoivent leur environnement. La chaleur, la teneur en CO2, l’humidité, mais également d’autres paramètres, interviennent sur la croissance des plantes, sur leur relation avec leur environnement immédiat. Il y a de très nombreuses recherches sur ce sujet dans le monde car les enjeux sont immenses : mieux comprendre la perception sensorielle des plantes permet de mieux les cultiver ou de mieux les protéger. Prêts pour servir le Développement Durable ?
Cette classe sciences permettra à vos élèves de stimuler leur démarche scientifique et d’expérimenter. Les stomates (cf. photo ci-dessus), ces petits orifices qui se trouvent sur la surface des feuilles, permettent à la plante d’échanger gaz et eau avec son environnement. Et si vos élèves trouvaient le moyen d’ouvrir ces stomates et d’améliorer l’assimilation de la plante ? Pourrait-on en tirer quelques bénéfices ? Et l’environnement, lui, dans tout cela ?
Ce sont ainsi différentes techniques et expériences que nous vous proposons de découvrir, accompagnés par nos éducateurs scientifiques qui auront tout mis en œuvre pour qu’à la fin du séjour, votre classe puisse communiquer les résultats de sa recherche via un article contenant des résultats et des photographies.
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