L’architecture bioclimatique

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Julie, Maxime, Lucas, Clément, Julien, Mathieu, Giovanni, Christophe et Thomas l’animateur

Lundi 7

Le matin nous nous sommes attelés à la réalisation de fours solaires afin de faire chauffer de l’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). dans un verre. Nous avons utilisé des matériaux comme du polystyrène, du papier aluminium, ou encore des feuilles de cuivre et du papier noir. La création de ces fours s’est réalisée en binômes. Chacun des groupes a créé de toute pièce un four à l’aide des matériaux mis a disposition. Chaque groupe attendait avec impatience l’après-midi et par conséquent l’occasion de tester son four après être partis en ballade sur les Hauts de Chaume. Nous avons réussi à obtenir une augmentation de 26° pour le four le plus efficace en 30 minutes. Ces expérimentations nous ont permis de réfléchir aux propriétés des matériaux par rapport à la lumière et à la chaleur et de découvrir les différentes manières d’échanger de la chaleur. Nous avons également découvert l’effet de serre qui nous a permis d’emprisonner sous forme de chaleur l’énergie du rayonnement solaire.

Mardi 8

Le matin nous avons reparlé des principes utilisés pour les fours solaires et nous avons réfléchi à leurs possibles utilisations pour chauffer un bâtiment. Ensuite nous avons découvert la représentation utilisée en architecture (plans, coupe, façade, perspective). En dessinant un bâtiment traditionnel en pierre, nous avons aussi découverts les différents éléments constructifs qui le composent. L’après-midi, nous avons observé la maquette du centre au 50e et avons commencé à réfléchir aux améliorations possibles.

Mercredi 9

Nous avons fait le tour du centre en étudiant la structure du bâtiment et en réfléchissant aux améliorations possibles qui concernent l’utilisation de l’énergie et le changement d’usage de certains espaces. L’après-midi, certains ont fait une grande promenade jusqu’au lac des Pradeaux, d’autres ont participé au montage d’une parabole solaire.

La parabole montée

Recherche de la bonne orientation par rapport au soleil

Test de la parabole

Prise de température dans la zone de concentration des rayons réfléchis

Jeudi 10

Nous avons commencé le matin par préparer les jeux et stands pour la kermesse que nous organisons ce soir pour les plus petits. L’après-midi nous avons choisi le lieu de nos projets et revu les principes sur lesquels nous allons nous appuyer. Les groupes se sont constitués et nous avons commencé selon les groupes par des recherches documentaires, la lecture des plans du centre ou encore la fabrication d’une boîte qui nous permettra de tester la propagation de la chaleur d’un espace à un autre.

Vendredi 11

Le matin, chaque groupe a continué à réfléchir à son projet. Nous avons principalement travaillé avec des calques pour dessiner les modifications qui nous semblent nécessaires. Certains ont commencé à dessiner des coupes afin de réfléchir à l’incidence de la lumière dans certaines pièces du bâtiment, tandis que Christophe et Julien qui ont décidé d’aménager le cour de l’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). dans la forêt ont balisé et mesuré le lieu de leur intervention. Nous avons continué tout celà en fin d’après-midi, mais auparavant nous sommes allés voir une cascade ainsi que l’aménagement du cratère d’un ancien volcan dans la vallée de l’Ance.

La cascade du creux de l’Oulette

Du samedi 12 au dimanche 20 juillet

Absorbés par nos projets et un peu fatigués par notre camping du dimanche 13, nous n’avons plus pris le temps de rédiger nos articles quotidiens. Mais voici quelques photos de nos projets présentés samedi 19 devant les jeunes des autres camps et certains parents.

Retransmission

Présentation des projets devant les jeunes des autres camps et certains parents

 Projet de Clément

Aménagement de l’ancienne piscine

Le projet de Clément : salle d’activité pour Univers et salle de veillée et de sport dans l’ancienne piscine

Aménagement de l’ancienne piscine

Création d’ouvertures et abaissement du plancher pour la salle de veillée

Vue intérieure

Le bassin est partiellement recouvert pour la salle « Univers », le plancher de la salle de veillée est abaissé au niveau inférieur du bassin.

 Projet de Maxime

Bibliothèque et puits de lumière

Projet de Maxime : Création d’un puits de lumière pour éclairer naturellement les couloirs des chambres, à l’occasion de la création d’une bibliothèque sur le toit de ces chambres.

Plan du niveau -1

Le puits de lumière nécessite la suppression des toilettes qui sont déplacées à la place de l’escalier qui prend maintenant place dans une chambre au niveau -1 et dans un rangement au -2.

Vue de la structure

La structure a été conçue en bois et mise en place de manière à reposer sur les murs porteurs séparant chacune des chambres des niveaux inférieurs.

Vue de la maquette

La façade Sud-Sud-Est de la bibliothèque permet d’éclairer le puits de lumière et de capter la chaleur du soleil. Elle est conçue de manière à éviter l’ombre des étages supérieurs.

 Projet de Lucas et Julie

Vue 1 de la maquette

Etude des possibilité de réaménagement des espaces par supression des cloisonnements et ouvertures raisonnées dans les murs porteurs

Vue 2 de la maquette

Création d’un fossé pour l’éclairage des espaces réaménageables du niveau -1, création d’un ponton et réflexion sur la récupération des eaux de pluie et de ruissellement

 Projet de Giovanni et Mathieu

Façade Sud-Sud-Ouest avant

Avant le projet : des ponts thermiques à supprimer et une façade bien exposée à exploiter pour du captage solaire passif.

Façade Sud-Sud-Ouest après

Mise en place des loggias, fermées en hiver pour profiter de l’effet de serre et ouvertes en été pour permettre la ventilation naturelle des chambres en soirée. A l’intérieur des loggias, les anciens ponts thermiques permettent d’apporter un surplus d’inertie durant l’hiver.

 Projet de Christophe et Julien

Mise en eau de la maquette

Alimentés par les eaux de pluie récupérées en toiture du centre, l’un de ces trois bassin est de niveau constant. Il sert de mare pédagogique tandis que la dénivellation sert à produire de l’hydroélectricité. Elle sert à alimenter la mise en scène des panneaux de présentation de la mare et du milieu naturel environnant. L’installation se visite au gré d’une passerelle accessible aux handicapés.

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