L’architecture bioclimatique
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Luc et Elise ont rejoint ce lundi Mathieu et Julie pour continuer l’élaboration des projets d’amélioration du centre de séjour en appliquant notamment les principes de l’architecture bioclimatique. Clément qui a déjà passé une semaine avec les dessinateurs du futur nous a également rejoint, tandis qu’Eléna entre dans le groupe dès le mardi matin.
Lundi 21 juillet
Ce matin julie a collaboré avec Elise et Luc les nouveaux arrivants pour créer un nouveau modèle de four solaire, tandis que Mathieu continuait la mise en place de ces expériences ayant pour but de tester la propagation de la chaleur d’une pièce à l’autre, à travers des parois composées de matériaux différents. Cet après-midi, nous sommes partis en promenade. Durant ces 4 heures à travers bois, nous avons réfléchi à la composition du rayonnement solaire et nous avons découvert les différents types de transmission de la chaleur.
- Pause en clairière pour le test du four solaire réalisé dans la matinée
Mardi 22 juillet
Aujourd’hui Elena qui vient de Russie nous a rejoint. Ce matin, le soleil était bien présent. Nous avons pu tester notre four solaire, puis nous avons découvert le diagramme solaire qui nous donne la position du soleil durant toute l’année. Nous avons utilisé un compas en 3 dimensions pour commencer à dessiner sur ce diagramme les éléments du paysage qui risquent d’empêcher les rayons directs du soleil de rentrer dans notre salle d’activité en hiver. L’après-midi nous avons découvert le dessin d’architecture en dessinant une maison traditionnelle en pierre. Nous avons pu parlé des différents matériaux de construction, des techniques qui leur sont associées et de leurs intérêts écologiques.
- Repérage du soleil
- Utilisation du compas 3D pour connaître l’azimut et la hauteur du soleil
Mercredi 23 juillet
Nous avons commencé par réaliser des cubes à l’aide de baguettes en bois de pin. Le but était de construire des structures les plus résistantes possibles en utilisant un minimum de matériaux, sans colle ni scotch. L’après-midi, Julie et Mathieu ont présenté aux autres architectes en herbes les projets qu’ils ont développés durant le séjour précédent.
- Test de résistance
Jeudi 24 juillet
Durant la matinée, nous avons découvert plus précisément les projets du séjour précédent. Nous avons observé les maquettes et les plans et nous avons visité les parties du centre concernées en réfléchissant aux améliorations que nous allons pouvoir apporter. L’après-midi, nous sommes descendus nous baigner au plan d’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). de Saint-Anthème, les plus courageux d’entre-nous sont même descendus en vélo.
- Petite pause durant la remontée vers le centre
Vendredi 25 juillet
Ce matin, nous avons choisi de partir sur l’amélioration des loggias étudiés lors du séjour précédent. Nous étudions les possibilités d’une orientation plein Sud. Cette après-mid, après une sieste bienvenue, nous avons réalisé le montage en miniature d’un ventilateur solaire. Nous avons l’intention de tester le transport de la chaleur par l’air.
- Le ventilateur solaire
- Atelier d’expérimentation et de montage
samedi 26 juillet
Ce matin nous avons réalisé une boîte isolée dans laquelle nous voulons amener de l’air chauffé par notre première boîte à effet de serre. L’après-midi, nous avons réfléchi aux différents paramètres qui entrent en compte dans nos tests et expériences de transfert de chaleur. Luc a continué la fabrication de sa nouvelle forme de serres inclinées de manière à recevoir un maximum du rayonnement solaire en hiver.
- Nouvelle forme de serres ou loggias à petite échelle
dimanche 27 juillet
Journée de balade et de camping sur les Hautes Chaumes
lundi 28 juillet
Repos pour ce matin, au retour du camping. L’après-midi, Mathieu a pu faire ses premiers relevés de températures. On constate que l’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). contenue dans la paroi séparatrice est entrée dans l’atmosphère de la première chambre et s’est condensée sur la vitre. Les fortes températures à l’intérieur mesurées le premier jour se sont atténuées les jour suivants et être même inférieures aux températures extérieures durant les périodes d’ensoleillement. Les phénomènes de vaporisation et de condensation ont sans doute jouer un rôle dans ce phénomène, sans oublier l’augmentation de la réflexion et de l’absorption du rayonnement solaire sur la vitre embuée. Le mur d’eau, non étanche, dont nous voulions tester l’inertie s’avérerait donc jouer le rôle d’un refroidisseur. De nouveaux tests sont en cours. Luc continue sur le montage de la structure de ses loggias en maquette, tandis que les filles sont parties repérer, choisir et mesurer le lieu de leur installation pédagogique en forêt.
- effet de serre et inertie de l’eau
- Montage expérimental
- Vue intérieure
- La mesure et l’enrgistrement des températures intérieurs et extérieures se fait grâce à des i-button
- Courbes de température
- On ne constate nettement un réchauffement supérieur à l’intérieur de la boîte que le premier jour, la buée a du se former au petit matin du 2e jour
- Repérage en forêt
- L’occasion aussi de découvrir les petits habitants de la forêt
mardi 29 juillet
Les projets continuent : les filles sont retournées finir le relevé des éléments naturels du lieu de leur observatoire en forêt, puis elles ont dessiné leurs premières esquisses. Mathieu s’apprête à tester l’inertie du pisé en remplissant la paroi séparatrice de sa maquette de terre argileuse, tandis que Luc améliore la structure porteuse de ses loggias.
- Rencontre
- Sur le lieu du futur observatoire : les enfants du camps « au fil de l’eau » étudient l’eau du ruisseau, sa propreté et son débit et les animaux qui y vivent.
mercredi 30 juillet
Le matin est consacré au travail des maquettes. La réalisation de la maquette de l’observatoire est lancée. Première phase : mise en place de la pente du terrain et positionnement des arbres. L’après-midi, la structure porteuse de la plate forme de l’observatoire est élevée pour qu’elle permette d’observer le haut des arbres. La solution retenue s’inspire d’un arbre. L’après-midi, nous sommes tous partis nous baigner au plan d’eau de Saint-Anthème.
- Le site de l’observatoire
- Hêtres et épicéas entourent l’obervatoire, tandis qu’un petit ruisseau permanent coule au Nord du lieu de son installation
- Le ruisseau
- Au pied de l’observatoire coule en permanence un petit ruisseau qui permettrait de produire un peu d’électricité
jeudi 31 juillet
Les arbres pour la maquette de l’observatoire sont taillés et mis en place. Afin de solidifier les éléments portant la plate forme, nous avons mis en place un système de câbles reliant par deux les « branches » opposées. Luc met en place les protection solaire en lames laissant passer au maximum le soleil rasant d’hiver mais empêchant le soleil d’été de rentrer directement dans les loggias.
vendredi 1er aout
Nous préparons la présentation de nos projets tout en mettant en place les derniers éléments de nos maquette, notamment les parois qui abriteront les observateurs de la nature perchés sur la plate forme en forêt.
samedi 2 aout
Répétion du spectacle que nous jouons ce soir pour les enfants de 7 à 12 ans, puis répétition de la présentation de nos projets menés durant notre séjour qui se termine. L’après-midi nous présentons nos projets devant tous les autres camps ainsi que devant certains parents venus pour l’occasion. Demain ce sera notre départ.
Nos projets
Luc et Mathieu : projet de serre pour un chauffage passif des chambres du niveau +1
- Coupe sur la nouvelle proposition de serre
- L’avancée vitrée orientée Sud et inclinée à 60°permet d’améliorer le captage solaire en hiver
- Vue d’ensemble
- Vue des lames brise-soleil
- Ces lames sont positionnées de manière à laisser pénètrer la lumière hivernale rasante et à atténuer le captage du rayonnement solaire en été
Elena, Elise et Julie : un observatoire aérien en forêt
- Structure haubanée de l’observatoire
- Les câbles tendus permettent d’équilibrer la plate forme et de reporter son poids sur le poteau de large section. Ce derbier est également maintenus par des câbles.
- La maquette finale
- La plate forme est abritée d’une structure pyramidale afin de diminuer sa prise au vent
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