La Composition des Planètes

12 août 2007, par Pauline BLAZY
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Lundi 13 Août

Une équipe européenne d’astronomes s’intéressant à la composition des planètes vient d’arriver à Prabouré. Au nombre de 4, ils viennent d’Italie pour Isabella et Marguerita, d’Espagne pour Carla et de France pour Robin. Les premières observations astronomiques ont dû être annulées en raison d’un temps trop changeant qui ne nous a pas laissé la possibilité d’observer tranquillement.

Ce matin, une course d’orientation a réuni tous les enfants de la famille UNIVERS, nous avons dû trouver des balises dispersées à proximité du centre où étaient notés des rendez-vous dans les salles d’activité. Chacun a alors pu tester tous les disciplines de la famille UNIVERS : la lecture de carte géologique pour retrouver la nature du sol de la colo, trouver des minéraux présents dans un sable, reconstituer une échelle de dureté de roche en incluant l’ongle et le marteau, retrouver des constellations du ciel d’été dans une carte vide du ciel. L’étape finale était de lire le lieu où avait été dissimulée la mallette UNIVERS avec tous des géologues, des minéralogistes et des astronomes, grâce à la lunette astronomique. Cette après-midi, nous nous sommes retrouvés tous les 4. Nous avons réfléchis à comment préparer une veillée astro : le matériel nécessaire (lampes de poche avec cache rouge pour ne pas être aveuglé, carte du ciel du jour, des couvertures, des jumelles et les instruments : télescope et lunette astronomique), les conditions météorologiques : chaque jour, un de nous regardera sur Internet le temps de la soirée pour savoir si on fait des observations ou pas. Et enfin les éphémérides de la quinzaine pour voir les levers de Lune et éventuellement savoir si des planètes sont observables. A priori seul Jupiter sera visible correctement !

Deux types d’instruments sont à notre disposition, nous avons donc éclairci leur fonctionnement : le télescope se compose de miroir où la lumière se réfléchie alors que la lunette se compose de lentilles puis nous les avons testé.

Robin

Marguerita alias Maga

Carla

Isabella alias Isa

Puis nous avons mis en commun nos connaissances sur le système solaire et sur les échelles dans l’Univers. En fin d’après-midi, nous sommes partis en balade avec tous les 13-18 ans pour faire connaissance.

Une marche pour faire connaissance

Une pause entre filles !

Ce soir le ciel devrait être dégagé...

Mardi 14 Août

Aujourd’hui nous avons continué la mise en commun de nos connaissances sur l’Univers, le système solaire... Nous sommes intérressés aux mesures utilisées dans l’Univers : l’année-lumière qui est la distance parcourue par la lumière en une année. Elle sert à mesurer de longue distance quant à l’Unité Astronomique elle nous permet de mesurer des distances plus restreintes comme celle dans le système solaire car elle représente par convention la distance entre la Terre et le Soleil. Puis nous avons vu les notions d’année et de jour, la première correspondant au temps nécessaire à une rotation complète autour du soleil et la seconde au temps pris par une planète pour faire un tour sur elle-même. Puis nous sommes allés faire des recherches sur Internet pour savoir la durée du jour et de l’année sur chaque planète.

Maga et Isa à la recherche de la durée d’une année sur les autres planètes

Carla examine tout les paramètres astronomiques

Robin à la recherche des jours vénusiens

L’après-midi nous nous sommes installés dehors pour faire la mise en commun de nos recherches. Chaque planète a sa propre période de révolution, nous avons remarqué que deux groupes se dessinaient correspondant à la division planètes telluriques (rocheuses) / planètes gazeuses. Après avoir émis quelques hypothèses nous sommes retournés sur Internet pour commencer des recherches sur la composition des planètes. En fin d’après-midi nous sommes allés grimper dans les arbres avec Thomas des bois, équipés, nous sommes montés dans un hêtre baptisé Hanna !

Les filles parées pour l’assaut d’Hanna !!

Isa

Maga

Carla

Robin

Trois astronomes en pleine ascension

Mercredi 15 Août

Après avoir rempli le questionnaire de Jérôme l’astronome sur les divers types d’éclipses de Soleil et de Lune, nous avons continué nos recherches sur la composition des planètes en nous concentrant sur leur organisation interne.

Nous avons retrouvé les SPIP pour un pic-nique au bord de la rivière.

Bon app’ les Filles

Bon app les garçons !!

La température de l’eau Eau
Eaux L’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). n’a pas découragé les plus téméraires qui l’ont traversé pour rejoindre le petit îlot !

L’eau Eau
Eaux L’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). de la rivière serait-elle fraîche ??

Isa sur la tite île

On a poursuivi la balade jusqu’à la Jasserie du coq noir ( une ferme typique d’Auvergne) et nous sommes rentrés au centre pour terminer l’après-midi par une partie de Volley et une gamelle.

La jasserie du Coq noir

Jeudi 16 Août

La veillée astro a du être annulée hier soir à cause de nuages couvrant les étoiles durant notre veillée préparation de kermesse pour les petits ce soir. Ce matin nous avons donc fait une matinée « astro » grâce au logiciel Stellarium. Il nous permet de voir le ciel depuis n’importe quel endroit sur Terre, à n’importe moment de l’année et de la journée. Nous avons donc appris à reperer quelques constellations : la Grande Ourse, la petite Ourse, le dragon, le triangle d’été etc... Puis nous avons fait une visite du ciel en zoomant sur les objets intérressant tels que la galaxie d’Andromède, Mars Mars 4 jeunes de 13 à 15 ans ont donné officiellement des noms à plusieurs cratères de la Planète Mars - cela s’est passé au sein des séjours ASTRONOMIE proposés par l’association durant les vacances d’été. , Jupiter, l’amas d’Hercule, la nébuleuse des Pléïades...

On a fini la fin de la matinée en mettant en commun nos recherches sur les différentes planètes du système solaire. Après le déjeuner nous avons pu déterminer deux groupes : les Telluriques (Vénus, Mercure, La Terre, Mars Mars 4 jeunes de 13 à 15 ans ont donné officiellement des noms à plusieurs cratères de la Planète Mars - cela s’est passé au sein des séjours ASTRONOMIE proposés par l’association durant les vacances d’été. ) et les gazeuses ( Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune) en se basant sur la phase de leur noyau. Cependant une de nos questions était de savoir comment était connu toutes ces données. Nous avons supposé qu’elles étaient connu grâce à divers instruments embarqués par des sondes envoyées sur les différentes planètes. Une recherche des instruments embarqués a donc occupé notre après-midi. Enfin nous avons profité du soleil pour nous changer les idées en faisant un Volley et une partie de Badminton.

Cate et Maga ...

... VS Isa et Carla

Ce soir nous passons la soirée avec les petits car on leur a préparé une kermesse. Puis nous avons fait notre première veillée astro : comme ce matin sur le logiciel nous nous sommes passés de constellations en constellations grâce à des repères géométriques ou grâce aux mythes. Ainsi nous sommes partis de la Grande Ourse, puis nous sommes allés à la petite Ourse puis on a vu le dragon entre les deux, puis Céphée, Cassiopée sa femmes, Andromède leur fille,puis dans la voie lactée le Cygne avec Déneb l’une des étoiles du triangle d’été, l’aigla avec Altaïr, la Lyre avec Véga. Puis nous avons repéré Hercule et la couronne boréale avant de retrouver notre dodo !!

Vendredi 17 Août

Ce matin nous avons réalisé un poster du système solaire dans nos trois langues qui sera affiché dans la salle d’astronomie pour les prochains séjours. Comme cela s’il y a d’autres colons étrangers parlant italien ou espagnole ils pourront reconnaître facilement les planètes par rapport au nom français.

Système solaire trilingue

Ensuite nous avons mis en commun nos recherches sur les instruments de mesures embraqués sur les sondes exploratrices et nous avons recherché leur objectifs. Des questions techniques se sont alors posées comme qu’est-ce qu’une longueur d’onde et à quoi ça sert de les mesurer avec un spectromètre ? Nous allons donc faire des recherches Lundi matin pour résoudre ce problème.

Enfin nous avons commencé des recherches sur Mars pour pouvoir commencer le projet de la maquette du sol de Mars en connaissant le mieux possible la planète. En fin d’après-midi nous sommes allés faire du Tir à l’arc.

La soirée du vendredi est dédiée à la boum donc ce soir on danse !!

Samedi 18 Août

Ce matin nous avons commencé par faire un bilan de mi séjour, où chacun a pu s’exprimer sur ce qu’il savait avant et ce qu’il a appris pendant cette première semaine. Nous avons tous découvert les mesures de longeur dans l’Univers : l’année lumière et l’unité astronomique. De même chacun a appris à connaitre la composition des différentes planètes du système solaire. En astronomie nous avons tous appris à reconnaitre les constellations les plus importantes : la grande Ourse, la petite Ourse avec l’étoile polaire, le dragon, Céphée, Cassiopée, Andromède et sa galaxie, l’Aigle, le Cygne, la lyre, Hercule et la couronne boréale.

Nous sommes tous contents de cette semaine.

Après ce petit bilan nous avons continué nos recherches sur Mars pour faire une fiche vocabulaire spécifique à Mars et connaitre les structures particulières tels que le Mont Olympus ou Valles Marineris.

Grande discussion autour du voacbulaire martien

Dimanche 19 Août

Aujourd’hui nous sommes partis en balade toute la journée avec tous les 13-18 ans des autres camps. La journée a été plutôt belle mais en soirée le temps s’est gaté et nous avons dû annuler le camping et rentrer au centre. Nous avons fait une veillée jeux de société.

Lundi 20 Août

Ce matin nous avonscontinué et terminé nos recherches sur les particularités morphologique de Mars. Puis nous nous sommes penchés sur des cartes altimétriques de Mars réalisées avec des altimètres laser embarqués sur les sondes exploratrices. En première partie d’après-midi nous avons regardé Le dernier Empereur avec les Ecologis, les Perceptions et les Spips.

La seconde partie d’après-midi a été dédié à la mise en commun des recherches. Nous savons maintenant que Mars possède le plus grand volcan du système solaire : L’olympus Monts avec ses 27 km d’altitude. Il y a deux grandes régions volcanique : les monts Tharsis auxquels appartient l’Olympus et la région d’Elysium.

Outre les formations volcaniques, Mars possède une importante vallée : Valles Marineris de 4000 km de longueur et 10km de profondeur. Elle possède aussi de grandes plaines dues à des cratères d’impact.

Nous avons parlé de la gravité qui est 3 fois plus faible sur Mars que sur la Terre, nous avons ainsi pu savoir combien nous peserions si nous allions sur Mars par calcul mais aussi grâce aux balances réaliser par le camps Composition des planètes du mois de Juillet. Puis nous avons choisi la zone à modéliser en tenant compte du travail des séjours. Nous la définissons demain matin tout comme l’échelle de la maquette.

Mardi 21 Août

Après une soirée matchs d’impro hier soir, nous avons repris la recherche pour définir précisement la zone à modéliser. Les cartes de coordonnées ont été dures à trouver mais nous avons finalement réussi !! Devant tenir compte des cratères nommés par les jeunes du séjour il y a deux nous avons défini une zone près d’Hellas Planitia dans l’hémisphère sud. C’est un carré s’étendant de 55° à 65° de latitude et de 310° à 300° de longitude.

Débat autour de l’intéret de Google Mars

Après avoir calculer les longueurs correspondant aux angles sur la planète nous avons pu savoir que notre zone était un carré de coté 592.6km environ.

Cette après-midi nous avons commencé à taper à l’ordinateur nos recherches sur Mars en vue de la retransmission de Samedi. Chacun dans sa langue comme ça nous laissons une base d’information pour les futurs colons italiens et espagnols. La journée va se terminer par une balade dans Moumousse puis par une grande soirée cabaret-restaurant organisée au centre.

Mercredi 22 Août

Ce matin nous avons commencé la maquette. Nous avons défini l’échelle qui est de 1cm pour 10km. Ayant à notre disposition une planche de bois blanche nous y avons tracé les latitudes et longitudes pour déterminer 6 carrés et nous faciliter la schématisation que nous devions faire avant de commencer la modélisation proprement dite.

1,2,3 c’est parti !!

Minutie...

et concentration !!

Pour la schématisation nous avons utilisé des halographes trouvés sur Internet et pour connaître l’altitude des diverses structures nous avons utilisé Google Mars. L’après-midi nous avons commencé la construction proprement dite en papier mâché, nous avons commencé par réaliser les cratères puis par la surface en créant les pentes. Demain nous terminons ce reliefs et nous créons les ravines. Puis nous sommes allés faire une balade en VTT avec les Ecologis et les SPIPs.

Sortie VTT

Jeudi 23 Août

Nous avons terminé la maquette ce matin, en relevant le niveau aux endroits nécessaire.

Phase 1 maquette terminée

Ensuite nous avons fait le bilan de notre séjour en résumant ce que nous avons appris en astronomie, en ce qui concerne la composition des planètes et sur Mars, ainsi que sur le séjour en général. Samedi nous sommes en retransmission, nous devons préparer un diaporama pour présenter ce que nous avons fait pendant les 15 jours. Nous nous sommes répartis les tâches et voyant ce que chacun devait dire... Robin présente le système solaire : les différentes planètes, comment et pourquoi nous avons crée la séparation entre telluriques et gazeuses ainsi que ce que représente l’année et le jour. Maga présentera les deux unités de mesures utilisées en astronomie : l’année lumière et l’unité astronomique. Carla s’occupe de faire une présentation de Mars. Isa quant à elle fera la présentation de la maquette : comment nous l’avons construite, quelle zone est représentée etc... La pluie s’étant invitée en fin d’après-midi sur Prabouré nous avons terminé la journée en bouquinant à la bibliothèque.

Vendredi 24 Août

Après avoir commencé la journée par du tir à l’arc où chacun à pu s’exercer à l’art de Guillaume Tell, nous avons peint notre maquette avec un mélange de notre cru !!

Isa del bosco !!

Maga del bosco

Carla ’s Hood

Robin des bois

Ensuite nous avons préparer le diaporama pour notre retransmission de demaine. Chacun a écrit dans sa langue et demain notre animatrice fera la traduction si nécessaire. La maquette ayant fini de sécher en fin d’après-midi nous avons pu y écrire les longitudes et latitudes, ainsi que le titre. La dernier touche a été la mise en place des noms des cratères nommés en 2005 par les jeunes de Composition des planètes.

Phase 2 : Maquette terminée !!

Maga

Carla

Isa

Robin

Samedi 25 Août

La journée a commencé par la préparation de nos valises et le rangement de nos chambre car nous partons demain !! et que l’après-midi est dédié à la kermesse scientifique et à la retransmission. Le samedi le centre est en porte ouverte, des parents et des personnes de la vallée viennent voire nos travaux. A 15h nous avons tenu un stand d’observation du soleil avec le coronographe et des ’viséclipses’.

Observation du soleil

Puis après le goûter, nous nous sommes installés au grand réf’ où avaient lieu les conférences. Nous avons présenté le travail que nous avons fait pendant ces 15 jours en commençant par le Système solaire et les différentes planètes le composant. Puis par les unités de mesures utilisées en astronomie : l’année lumière et l’unité astronomique.

Robin présente le système solaire

Univeriens en retransmission !!

Dans une seconde partie Isa et Carla ont présenté notre projet de maquette de Mars. La soirée s’est conclue par un spectacle préparé par nous tous les 13-18 ans pour les petits 7-12ans.

Nous quittons le centre d’Objectif Sciences pour cette année, en laissant au projet du camp Composition des planètes des idées de recherhes pour les camps futurs.

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