La Composition des Planètes
Envoyer la page à un ami (cliquez sur le triangle)
lundi 4 août
Cette première journée a été une prise de contact pour souder le groupe.
Le matin nous avons participé, tout le groupe des 11 astronomes, à un grand jeu comportant : message codé, recherche de myrtilles, orientation à la boussole et utilisation de la lunette astronomique pour lire des nombres secrets affichés au loin... le but était, pour les trois équipes internationales de scientifiques, de retrouver une vraie fausse-météorite précieuse tombée à Prabouré la semaine précédente. Bravo à l’équipe américaine qui trouva la première un morceau de lave volcanique prêté gentiment par nos amis les géologues !
- Au cours du grand jeu
L’après-midi, lors d’une première phase avec les petits astros, nous avons échangé toutes nos connaissances sur le ciel et l’espace : que d’informations ! Puis entre grands (nous sommes maintenant six de la tranche d’âge 13-16 ans) nous avons approfondi les liens entre astéroïdes, planètes et météorites. Nous avons en effet le projet de récupérer, pendant notre séjour ici, des micrométéorites tombées du ciel ! Rien que ça ! Comment ? Chut, c’est notre secret... mais nous vous l’exposerons dans les jours à venir.
mardi 5 août
Ce matin Édouard, notre éducateur scientifique, nous a décrit toute une liste de projets sur lesquels nous allons travailler pendant ces quinze jours : certains sont pratiques et vont conduire à diverses expériences que nous allons réaliser nous même (dessins de cratères lunaires, dessins de Jupiter et ses quatre gros satellites, simuler des impacts en laissant tomber des cailloux dans de la farine) ; d’autres sont plus théoriques comme l’explication de la luminosité des étoiles filantes ou la couleur des étoiles ; enfin, il y en a même un qui est vraiment mathématique : en étudiant le problème des trois corps en mécanique céleste, nous allons comprendre pourquoi certaines comètes peuvent être détournées de leur trajectoire initiale et disparaître à tout jamais. Édouard va même chercher un logiciel qui montre graphiquement la simulation de ce phénomène !
Comme le beau temps est au rendez-vous, nous projetons de faire une observation à la lunette ce soir vers 23h. Mais pour cela, il faut préparer ce qu’il y a à voir afin de ne pas perdre du temps le moment venu. Nous nous sommes donc entraîné, l’après-midi, à utiliser la planisphère et à comprendre comment aligner la monture équatoriale de la lunette sur l’étoile polaire. Puis par un logiciel sur ordinateur, nous avons repéré où devaient se situer à 23h les quatre satellites principaux de Jupiter : Io, Europe, Ganymède et Callisto. Nous prévoyons aussi d’observer plusieurs amas globulaires, la voie lactée et peut-être, si les conditions sont bonnes, la nébuleuse planétaire de la Lyre.
mercredi 6 août
Hier soir, notre première soirée d’observation a été vraiment une réussite : aucun nuage dans le ciel entre 23h et minuit, malgré une légère humidité de l’air. La voie lactée se dessinait très nettement dans le ciel, ce qui est un gage de bonne condition. Nous avons observé tout d’abord Jupiter : on voyait même ses bandes de nuages sombres et claires ; ses quatre satellites étaient exactement à la position prévue. Puis le grand amas d’Hercule (qu’on devinait d’ailleurs à l’œil nu) : un million d’étoiles groupées de manière si serrée qu’on voit seulement une grosse tache blanche. Aux jumelles, la voie lactée nous a montré le fourmillement d’étoiles qu’elle contient : c’est notre propre galaxie ! Le clou de la soirée a été de trouver la galaxie d’Andromède à l’œil nu (incroyable, sa lumière met presque 3 millions d’années pour venir jusqu’à notre œil) ; aux jumelles, on distingue bien sa forme elliptique et à la lunette on peut voir son centre très brillant.
- La galaxie d’Andromède (wikipédia, John Lanoue)
Pendant l’heure d’observation, une bonne quinzaine d’étoiles filantes ont été aperçues... cela nous a mis en appétit pour la pluie des Perséides le 12 août prochain !
Ce matin, les projets ont été mis en route ; livre, internet, questions à notre animateur : tout y passe. Hugues et Agathe travaillent sur le rayonnement et la luminosité ; Vladimir et Karim sur le vent solaire qui déforme la queue des comètes ; Guillaume sur la trajectoire des comètes ; Émilie quant à elle s’entraîne à dessiner les cratères de la lune qu’elle observera bientôt (la lune étant encore trop jeune, donc pas encore bien visible le soir) et fera des expériences d’impact pour reproduire ces cratères.
Cet après-midi la partie pratique a débuté. Hugues, Agathe et Émilie ont fait chuter des cailloux de différentes grosseurs dans du plâtre, de la semoule de couscous, puis dans un mélange des deux. L’expérience a montré que le mélange produit les meilleurs résultats, sans réussir toutefois à obtenir un joli cratère lunaire. Peut-être faudrait-il mouiller le mélange pour obtenir un composé plus visqueux ?
- Fabrication de cratères
Vladimir, Karim et Guillaume ont construit une surface déformable (toile tendue sur un cadre) pour étudier la trajectoire d’une comète autour du soleil. L’expérience fonctionne bien mais, sans doute à cause du frottement sur la toile, on obtient des orbites ayant une précession : bizarre, bizarre !
- Etude de trajectoires
- cette toile déformable permet d’observer la trajectoire d’une comète simulée par une bille qu’on lance. La gravitation est due aux creux central provoquée par une masse plus lourde.
jeudi 7 août
Aujourd’hui, notre éducateur scientifique étant en congé, nous avons travaillé seuls sur nos documents.
Cet après-midi, il était prévu que nous allions faire une grande randonnée en VTT ; cependant, à cause de l’alerte orange concernant les orages, cette sortie a été annulée : dommage ! Nous avons donc travaillé sur nos projets respectifs.
Concernant la récupération des micrométéorites, Édouard avait mis en place hier deux plateaux remplis de quelques millimètres d’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). sur le toit du centre. Nous sommes allés chercher cette eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). puis nous l’avons filtré : au fond du filtre on a trouvé effectivement quelques poussières. L’analyse par observation optique (binoculaire) et discrimination magnétique sera pour demain.
vendredi 8 août
Dimitri nous a rejoint hier soir. Ce sera notre nouvel éducateur scientifique la semaine prochaine, aux côtés d’Édouard. Durant la matinée, Édouard a passé l’ensemble des projets en vue pour montrer la situation à Dimitri. Certains points ont également été éclaircis.
Cet après-midi, c’était un peu le suspense : nous sommes allés analyser nos poussières de ciel à la loupe binoculaire. Nous avons surtout bénéficié des conseils de Dimitri qui s’y connaît bien en observation microscopique. Le travail est long et fastidieux ; il faut d’abord détacher les poussières emprisonnées dans les replis du filtre papier (filtre à café), puis discriminer en observant. Il y a un peu de tout : des débris végétaux, des petits animaux (genre acariens), des fragments d’animaux plus gros, des fibres, etc.
En tout cas, une première surprise : une petite sphère (de diamètre largement inférieur à 0,1 mm) ressemblant beaucoup aux photos trouvées sur internet (comme celle présentée ci-dessous).
- Exemple de micrométéorite (internet : photo de Sylvain Rondi)
L’analyse devra toutefois être affinée. Un dessin a été réalisé par Agathe ; nous vous le montrerons demain. Il reste à trouver également un moyen pour la photographier.
samedi 9 août
Voilà le premier dessin d’Agathe concernant les poussières du ciel qu’elle a observées hier après-midi. A gauche, on voit un reste de patte animale ; à droite peut-être notre première micrométéorite :
- Poussières du ciel (dessin d’Agathe).
- débris animal (à gauche) et micrométéorite (à droite).
Ce matin, nous avons continué à travailler sur nos projets. Édouard nous a montré une première simulation des trajectoires de trois corps ; nous avons été étonné de leur forme chaotique dès qu’on change un peu les paramètres initiaux.
L’après-midi, comme d’habitude, est plus pratique. Encadrés par Dimitri, Agathe et Vladimir ont observé la récolte de poussières du ciel d’hier. Étonnamment et contrairement à hier, nous avons trouvé beaucoup de minéraux d’origine terrestre : mica, quartz... D’autres dessins ont été réalisés.
Hugues et Émilie ont continué à simuler des cratères lunaires : il y a encore des essais à faire pour obtenir le fond plat désiré.
- Expérience 1 : cratère dans de la semoule
- Expérience 2 : cratère dans du plâtre
Avec Édouard, Guillaume et Karim ont cherché des paramètres réalistes pour la masse moyenne d’une comète. Cela a permis à Édouard de modifier sa simulation logicielle du problème des trois corps sous Matlab. Désormais, on peut voir l’animation de Jupiter tournant autour du soleil et d’une comète dont la trajectoire est influencée par Jupiter. Suivant le réglage des paramètres, la trajectoire initialement elliptique de la comète est fortement modifiée et parfois, la comète est éjectée du système solaire ! impressionnant !
- Déviation de la trajectoire d’une comète. Cas n° 1.
- Le soleil (jaune) est au centre. La comète (bleue) est attirée par Jupiter (rouge). Simulation Matlab E. Canot.
- Déviation de la trajectoire d’une comète. Cas n° 2.
- Même légende que figure précédente (cliquer pour lancer l’animation). Simulation Matlab E. Canot.
dimanche 10 août
Aujourd’hui, c’est la journée de transition : des enfants quittent le centre et d’autres arrivent. Notre groupe, quant à lui, ne changera pas puisque nous sommes au milieu de notre séjour.
Un grand nettoyage est effectué pour l’occasion dans nos chambres, aussi partons-nous dès 10h30 ce matin pour 24 heures de camping dans la montagne. Cela va nous aérer.
Nous vous raconterons tout cela demain soir lundi. A bientôt !
lundi 11 août
Hier matin, nous avons fait nos sacs pour la randonnée jusqu’à notre terrain de camping. A 10h, départ en chansons sous un soleil de plomb. Nous avons bien marché jusqu’aux environs de midi pour une pause pique-nique jusqu’à 14h. Après une belle marche jusqu’à notre terrain de camping, nous avons abandonné nos sacs et prolongé légèrement notre route vers une auberge pour quelques crêpes, dont nous n’avons jamais vu la couleur (nous étions trop nombreux).
- En route vers notre campement
Revenus au terrain, nous avons pu débuter notre repas ; celui-ci fait entre autres de saucisses grillées au préalable par un bon feu de bois. Plus tard dans la soirée, après avoir dressé les tentes, nous avons eu droit à une sympathique veillée au coin du feu, animée de quelques histoires drôles. Puis vers minuit, retour aux tentes pour une nuit plus ou moins agréable selon les avis.
Ce matin, réveil pluvieux. Après un petit déjeuner trop bref et un rangement laborieux des tentes, nouveau départ en chansons. Puis après trois quarts d’heure de marche rapide, c’est enfin l’arrivée au centre, trempés, pour une tranquille journée de repos.
Cet après-midi nous avons rejoins Édouard et Dimitri avec qui nous avons classé des galaxies (site internet : http://www.galaxyzoo.org) et récupéré (par filtrage de l’eau des plateaux) un nouvel échantillon de possibles micrométéorites. Émilie et Vladimir ont observé à la loupe binoculaire certains échantillons de météorites appartenant au centre. Enfin, les autres ont admiré un économiseur d’écran sous Linux simulant la collision de galaxies ; c’était très joli !
mardi 12 août
Ce matin, Dimitri nous a montré quelques photos tirées d’un diaporama traitant du système solaire. Nous avons évoqué la composition des planètes et admiré des cratères sur différentes planètes et satellites. Dimitri montrera ce soir ce diaporama aux 10-12 ans pour leur veillée astro.
Cet après-midi, Hugues et Karim ont observé une nouvelle récolte de poussières du ciel. Est-ce un hasard ou le pic des Perséides : en tout cas, cette récolte contenait un plus grand nombre de petites billes (micrométéorites ?) que d’habitude.
Vladimir a dessiné des cratères de Mercure.
- Cratères sur Mercure
- Dessin de Vladimir
mercredi 13 août
Aujourd’hui, Pauline l’animatrice des petits astros étant en congé, Édouard s’est occupé d’eux. C’est donc Dimitri qui a fait le suivi des projets du groupe.
Rien de très spécial, chacun avance dans ses recherches de documents. Nous avons commencé aussi à préparer la retransmission ; celle ci consiste en un exposé (20 minutes par camp) devant les parents, avec le support « Diaporama » sur ordinateur obligatoire. Cela nous a donc obligé à réfléchir sur l’organisation des diapos : que faut-il mettre d’essentiel ? comment montrer la cohérence entre nos mini-projets ? etc.
Le temps reste très médiocre, avec pas mal de passage pluvieux dans la journée. De plus un vent froid souffle depuis 3 jours sur la région ... ce qui n’empêche pas bien sûr les jeunes de sortir pour faire des activités sportives diverses, mais le soir les observations deviennent impossible. Dommage pour nous astronomes dont le rôle premier est d’observer le ciel.
jeudi 14 août
Ce matin, préparation du diaporama pour notre groupe : chaque mini-projet est en train de réaliser 2 ou 3 diapos qui seront mises bout-à-bout.
Cet après-midi, malgré le temps gris, visite de Saint Anthème (c’est le village du fond de la vallée) où chacun a pu acheter des petits souvenirs.
vendredi 15 août
Aujourd’hui, notre ES Edouard étant en congé, nous avons travaillé avec Dimitri sur notre retransmission de demain après-midi.
samedi 16 août
Le grand jour est arrivé : toute la ruche est en effervescence et chacun a une tâche à accomplir.
A 14h, ce sont les petits qui présentent leurs maquettes, posters, expériences, échantillons, ..., devant les parents.
Après le goûter, c’est au tour des 13-17 ans de commenter leur diaporama devant les parents : une vraie présentation scientifique avec explications détaillées de leurs activités suivie de questions.
Tout s’est bien passé et chaque camp décuovre ce que les autres ont fait durant les quinze jours précédents.
dimanche 17 août
Fin du séjour. Les affaires sont rangées. Les premiers sont partis vers 6h ce matin pour les trains à destination de Paris, Genève, Marseille. Tous les autres, à l’exception d’un très petits nombre qui restent jusqu’à la fin du mois, repartent dès 8h30.
Pour notre groupe, nous repartons avec de bons souvenirs, de belles images du ciel gravées dans notre mémoire. Malgré une météo globalement assez médiocre, nous avons tous appris beaucoup de choses, mais l’univers est tellement complexe que nous devrons revenir ... qui sait ?
Poster un message ou une question
