Les Secrets De La Forêt
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Nous, les scientifiques en herbe du séjour « secret de la forêt », sommes enfin réunis : Apolline, Corentin, Tom, et Samuel notre animateur.
Nous, les scientifiques en herbe du séjour « secret de la forêt », sommes enfin réunis : Apolline, Corentin, Tom, et Samuel notre animateur.
LUNDI 7 AVRIL
Ce matin, la surprise était de taille : 5 à 10 centimètres de neige recouvrait le sol à Prabouré et à 10 H, il faisait grand soleil. Les conditions étaient donc idéales pour le jeu de piste prévu avec les enfants du camp « au fil de l’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). ». On a pu découvrir quelques arbres, essayer de décrypter les traces d’animaux dans la neige, écouter les oiseaux. On a aussi trouvé une taupe morte, peut être surpris par un retour tardif de l’hiver. On est finalement arrivé à la rivière où on a effectué tout un tas de prélèvement afin de réaliser un aquarium (projet au « fil de l’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...). »). Sur le chemin du retour, on a quand même eu le droit à l’inévitable bataille de boule de neige.
Au déjeuner, le directeur a été clair : tout les jours, les enfants doivent lui apprendre quelques chose de nouveau : alors les enfants s’en donnent à cœur joie et trouvent toujours des questions pour « coller » Franck. Exemple ; Apolline : « site moi deux animaux à symétrie penta radiaire » la réponse, qui n’est pas forcément évidente, s’est révélée être : l’étoile de mer et l’oursin ! Et voilà comment on met un directeur à l’amende !
Cet après-midi, nous avons commencé à travaillé sur l’identification des arbres : sapin, pin sylvestre, épicéa, boulot et hêtre n’ont (presque) plus de secret pour nous. Après le goûter, on a joué à quelques jeux d’extérieurs puis on est rentré pour la douche et les enfants ont pu jouer un peu aux cartes avant le dîner.
Pour la veillée, on a fait différents jeux comme le jeu de la valise où on a réussi à retenir les 21 objets farfelus que l’on avait mis dedans comme « le costume de clown de mon père ». Beau score !
MARDI 8 AVRIL
Ce matin, après avoir un point sur les connaissances de la veille, nous avons discuté sur les nombreux services que nous rend la forêt (abri pour de nombreuses espèces animales et végétales, protection contre certains risques naturels, énergies renouvelables, terrain de jeux, ….). Nous avons ensuite réfléchi à une technique pour mesurer la hauteur des arbres : un bâton de la longueur du bras et un double décamètre et le tour était joué.
L’après midi, nous avons fait une balade en forêt dans la neige. Tous ensembles (avec le groupe « Au fil de l’eau »), nous avons construit une énorme boule de neige. Après le goûter, nous avons mis en place notre projet : cartographier et mesurer les arbres autour du centre. Nous avons préparé la carte et fabriqué les cahiers pour aller sur le terrain. Et nous avons enfin pu faire nos premières mesures.
Le soir on a fait une grande veillée « loups Garou » avec les enfants qui sont en classe découverte.
MERCREDI 9 AVRIL
Ce matin nous sommes allés visiter le Moulin Richard de Bas avec le groupe « au fil de l’eau » et l’école de Méribel. C’était très intéressant : le papetier nous a appris à faire du papier et chacun de nous a pu confectionner sa propre feuille.
L’après-midi, nous sommes allés voir un arbre coupé : Grâce aux cernes, nous avons pu compter son âge : 90 ans. Puis, après avoir mesuré sa circonférence (2m22), nous avons calculé son accroissement annuel : Peut-on appliquer cette valeur aux autres arbres pour connaître approximativement leurs âges ? À voir…
Ensuite, nous avons continué notre projet et nous avons décidé de faire quelques analyse de sol dans notre zone d’étude pour peut être montrer des particularités suivant si l’arbre pousse en prairie, lisière ou forêt.
Le soir, nous avons suivi une veillée « astronomie » : c’était passionnant, nous avons pu repérer Saturne.
JEUDI 10 AVRIL
Ce matin, nous avons commencé l’étude des arbres du centre. Nous avons appris comment mesurer les arbres à l’aide d’un bâton de la même longueur que le bras. Corentin et Tom ont décidé de fabriquer un piège un insecte à l’aide de bouteille en plastique et de confiture. Nous l’avons déposé sur les branches d’un arbre pour découvrir quels sont les insectes qui y habitent.
L’après midi, c’était la course d’orientation. C’était de génial de chercher les balises à l’aide d’une carte et d’une boussole. La pluie s’est mise à tomber et l’orage à gronder mais beaucoup voulait continuer (comme Corentin) tellement on avait envie de trouver toute les balises. Le soir on a fait une grande boum ! On s’est bien amusés en dansant.
VENDREDI 11 AVRIL
Ce matin les enfants d’une des écoles faisaient une expo-sciences sur ce qu’ils avaient fait pendant la semaine. On a appris comment faire un four solaire et comment une éolienne pouvait produire de l’électricité. L’après midi, on a continué notre projet : on a fait des sondages de sol que l’on comparait suivant que l’on était en prairie, lisière ou pleine forêt. A notre collection d’étude d’arbre, on a rajouté « le calamar géant », un hêtre énorme de 3 mètres 90 de circonférence et dont le tronc se divise en plusieurs « tentacules ».
Le soir, on a joué à « il était une fois » tous ensemble avec Hélène, Renaud et Samuel.
SAMEDI 12 AVRIL
Aujourd’hui, c’est le jour de la retransmission : on va enfin pouvoir présenter notre travail à tout le monde : le diaporama des arbres et de leurs études, un poster sur la reconnaissance des arbres et un autre montrant schématiquement la technique pour mesurer la hauteur d’un arbre. L’expo-science était un bon moment : on a pu partager nos recheches avec les autres enfants des autres ateliers et le directeur a été épaté.
Après, comme on avait fini notre projet de recherche, on a joué toute l’après midi dehors, on s’est même roulé dans l’herbe. Le soir pour finir notre semaine en beauté on a un fait un grand jeu tous ensemble. C’est Renaud qui l’avait inventé : c’était l’histoire d’une tempête de neige dans un centre de jeunes scientifiques à Prabouré. C’est Eliot, Léo et Franck qui ont gagné. Puis on est allé se coucher tôt car le lendemain il fallait prendre le train de bonne heure.
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