Lifters

29 juin, par Jérome MATHEY, Lisa BELLEMARE
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Avec Lisa, l’animatrice

Groupe des Lifters

Lundi

Comment fonctionne un lifter ? Il fonctionne avec de l’électricité. Il faut du balsa(une sorte de bois très léger), du papier d’aluminium et un fil électrique très léger. Ensuite, tu attaches le lifter au THT (transformateur haute tension) pour le faire voler. La tension utilisée est de 30000 volts. Ensuite, nous avons fabriqué de petits lifters triangulaires de 10cmx10cmx10cm. Nous avons aussi essayé un lifter circulaire, qui était beaucoup moins lourd.

toute l’équipe en action

Mardi Continuer et perfectionnement des lifters. Ensuite, nous avons créé le protocole de sécurité de l’utilisation du THT : 30000V, on ne rigole pas avec ça. Sécurité lors de l’utilisation du THT 1. Mettre des bottes de caoutchouc. 2. Mettre des gants de caoutchouc. 3. Vérifier si le lifter est bien installé. 4. Tout le monde doit être loin du lifter, sauf le propriétaire du lifter. 5. Brancher le THT. 6. Allumer le THT. 7. Laisser le THT allumé de 10 à 20 secondes. 8. Il ne faut pas toucher le lifter tant que le THT n’est pas éteint. 9. On éteint le THT. 10. Recommencer l’expérience.

Premiers essais de vols de lifters, qui n’ont pas fonctionné. Puis, finalement, nous avons utilisé un multimètre pour découvrir si les fils conduisaient l’électricité.

Prêt au décollage

Mercredi Nous avons fait le point sur les lifters. Rien ne fonctionnait, alors après avoir simulé les lifters sur un logiciel, nous avons découvert qu’ils étaient trop petits pour voler. À partir d’un plan trouvé sur internet, nous avons créé le plan de quatre lifters différents : un triangle(Alexander), un carré(Edwin), pentagone(Mickael) et hexagone(Justin).

La tension monte

Jeudi Testage du lifter triangulaire de Jérôme, qui volait et bougeait un peu. Ensuite, nous avons testé les lifters. Le triangulaire et l’hexagone vibrait un peu, mais aucun ne volait comme celui de Jérôme.

En après-midi, nous avons découvert les circuits électriques : comment les faire, en série et en parallèle et comment mesurer le voltage des piles. Nous avons aussi utilisé des interrupteurs et des ampoules.

Vendredi Nous avons créé un nouveau lifter hexagonale en équipe, en ajoutant des bâtons dans le milieu et en mettant plus de fil et plus de papier d’aluminium. En le branchant, il y a eu un mauvais contact et l’un des bâtons du milieu a brûlé. Il n’a pas encore volé, mais nous avons bien l’intention qu’il vole. Par contre, nous n’avons pas pu le tester beaucoup, car il y avait d’énormes orages électriques, par mesure de sécurité. Nous continuerons de l’améliorer, afin qu’il vole. Nous avons aussi créé d’autres circuits électriques, qui fonctionnent aussi très bien. Nous varions le nombre de piles, d’ampoules et de fil.

Samedi

Après avoir passé la journée de vendredi à préparer notre dernier lifter, il était temps de préparer notre retransmission. Qu’est-ce qu’une retransmission ? Il s’agit de présenter son projet de la semaine aux autres groupes du camp. Après avoir préparé l’exposition de l’évolution de nos différents lifters, nous avons préparé des montages électriques ainsi que l’ordre de passage des différentes personnes. Tout le monde était bien nerveux, mais nous étions prêts !

Nous avons passé les premiers dans notre camp, puis nous avons assisté aux autres présentations des camps Pekuakami et Borealis, toutes très intéressantes.

Dimanche

Aujourd’hui était une journée sans contact direct avec les lfiters. Par contre, nous avons passé la journée entière au Zoo de St-Félicien, aussi connu sous le nom de Centre de Conservation de la biodiversité boréale. Nous avons assisté à la collation des ours polaires, à celle des macaques japonais ainsi que celle des phoques. Savez-vous quel est le primate habitant le plus au nord sur notre planète ? C’est l’homme, bien sûr ! Nous avons profité de notre visite au Zoo pour se familiariser avec la faune aux alentours de Pointe-Racine, car ils sont tous deux situés dans le même écosystème. Par contre, nous apercevons beaucoup plus de lièvres aux alentours de la base plein-air que nous en avons vu au zoo.

Lorsque nous étions dans les Sentiers de la nature, endroit où les humains sont en cage et les animaux en liberté, nous avons aperçu un ours noir si près de nous que nous aurions pu le toucher ! Par contre, tout est très sécuritaire là-bas, car les ours sont très bien nourris et les cages toujours présentes.

Lundi

À partir du dernier lifter hexagonale que nous avions construit, nous avons amélioré quelques points :
 Nous avons mis un fil continu, qui pourrait conduire l’électricité avec moins de résistance.
 Ajout de papier d’aluminium et de fil au centre, afin d’augmenter la quantité d’électricité qui circule.
 Allègement de la structure, pour que la force nécessaire afin qu’il s’envole soit diminuée.

Lifter hexagonale

Malgré ces quelques modifications, le lifter ne vole toujours pas. Par contre, il bouge beaucoup plus qu’avant et le laps de temps avant que cet événement arrive est beaucoup moins long.

Mardi

Construction d’un nouveau lifter. Afin qu’il soit plus facile de poser le fil et le papier d’aluminium sur les lifters, nous avons créé la même forme hexagonale, mais à l’aide de trois petits triangles, que nous avons ensuite reliés à l’aide de trois petites bandes de balsa. Ainsi, nous augmentons la quantité d’aluminium et de fil présente sans toutefois augmenter la masse du lifter d’une manière importante. La forme hexagonale semblait vouloir fonctionner alors nous avons donc continuer à construire nos lifters en utilisant cette forme.

2e lifter hexagonal

Par contre, notre nouveau lifter n’a pas fonctionné. Sur les sept fois que nous avons essayé de l’allumer, les bâtons(en balsa) aux extrémités ont brulé. Au départ, nous croyions que le fil était trop proche de l’aluminium, donc nous les avons éloignés. La deuxième fois, il brûlait encore et nous avons suggéré que c’était la colle. Après de nombreuses modifications avec la distance fil/papier d’aluminium, nous pensons que notre deuxième hypothèse, celle de la colle, est donc la meilleure. Il y a beaucoup de colle sur ce bâton-là parce que nous l’avons retiré d’un autre lifter (fait par d’autres enfants dans des camps précédents) qui ne fonctionnait. Il faudrait donc changer le bâton, afin de vérifier cette hypothèse.

Mercredi

Aujourd’hui, nous avons retenté de brancher notre lifter, afin de comparer avec les résultats d’hier sans le modifier. Il a, encore une fois, brûlé. Il a presque volé, mais à la fin, combustion. Nous y sommes, nous y sommes.

Fabrication d’une turbine

Nous avons donc commencé un nouveau projet. Nous avons découvert les centrales hydroélectriques, qui sont nombreuses dans la région du Saguenay-Lac-St-Jean et dans l’ensemble du Québec. Après avoir regardé les photos, nous avons décidé d’en construire une maquette fonctionnelle, c’est-à-dire qui puisse avoir une turbine qui tourne avec l’énergie mécanique de l’eauEau / EauxL’eau est un concept très largement abordé au sein des stages Objectif Sciences, que ça soit sous la forme de Vacances Scientifiques ou de Classes Sciences pour les établissements scolaires, et ce dans tous les pays où l’association est présente (Polynésie, France, Québec...).. Elle n’est pas encore terminée, à cause de l’orage qui nous est tombé sur la terre, mais nous pourrons bientôt de la terminer.

Jeudi

Nous avons commencé la journée par créer deux nouveaux plans de fabrication de lifters : un plus grand triangle et un petit triangle dans un grand. Pourquoi ces deux formes ? Bien que le poids du lifter soit important (c’est-à-dire qu’il doit être le plus petit possible), il faut quand même que la surface de papier d’aluminium en contact avec l’air soit grande et qu’il y est le plus de fil possible sur le lifter. Avec ces deux nouveaux modèles, nous croyions pouvoir remplir ces deux caractéristiques.

Par contre, bien qu’ils aient été très bien construits (ils sont de loin les plus beaux jamais fabriqués dans les deux semaines de camp), ils n’ont pas très bien volé. Par contre, ils ont énormément bougé. En fait, ils bougeaient tellement que nous avons du les attacher avec des cheveux, gracieusement donné par Jérome. Pourquoi les attacher avec des cheveux ? Ce matériel, bien que très léger, est très résistant et surtout, il ne conduit pas l’électricité, toujours très important lorsque l’on travaille avec de la tension de 30000 volts.

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