Notre expérience et notre savoir-faire
Envoyer la page à un ami (cliquez sur le triangle)
Organiser des Camps Sciences, c’est non seulement choisir les meilleurs vecteurs et les meilleures méthodes péda-gogiques, mais c’est également maîtriser des points logistiques et organisationnels qui sont vitaux pour le bon déroulement du projet.
Nous vous présentons ici les grandes lignes de notre travail à propos des Camps Sciences.
Notre savoir-faire
Nous vulgarisons les sciences à tout type de public, et en utilisant une multitude de vecteurs. Nous considérons la science comme partie intégrante de la vie et de la société, et cela se traduit par des activités savamment réparties dans le programme journalier, soumises à une progression pédagogique parfaitement adaptée à la thématique abordée et au public concerné. Nous participons chaque année à diverses rencontres nationales ou internationales entre éducateurs scientifiques, nous communiquons sur nos expériences et nous bénéficions en retour de celles des autres professionnels du domaine.
Notre expérience
Nous organisons des camps d’été depuis 1995, ce qui nous donne une réelle facilité pour mettre sur pied des séjours de grande qualité en très peu de temps. Nous savons non seulement comment les préparer, sur le plan pédagogique, technique ou logistique, mais également comment les gérer pendant leur déroulement. Nous portons aussi une attention particulière à l’après-camp, car c’est pendant cette période qu’il est encore possible de communiquer, de faire des bilans avec l’équipe pédagogique et technique ou avec les partenaires, de recevoir les bilans rédigés par les parents et les enfants, et d’améliorer constamment ce qui peut l’être encore.
Les Camps Sciences sont organisés comme suit
Nous choisissons la ou les thématiques des Camps de l’année à venir avec nos partenaires scientifiques et les parents qui participent aux réunions pédagogiques,
Nous validons le programme général,
dates et lieux de sorties, etc avec une partie des parents qui participent aux réflexions,
Nous rédigeons le catalogue des camps, qui est alors diffusé le plus largement possible,
Nous identifions les scientifiques ou les techniciens qui interviendront sur les camps en tant qu’experts en plus de nos animateurs,
Nous construisons avec notre équipe d’animateurs le projet pédagogique précis (objectifs, sous objectifs, moyens pédagogiques, moyens de mise en oeuvre) s’articulant autour des thématiques sélectionnées, nous développons les malles pédagogiques et leur méthode correspondante, puis nous établissons le programme définitif de chaque camp et nous passons à leur organisation proprement dite,
Nous recueillons les inscriptions,
Quelques semaines avant le début du premier camp de l’été nous organisons deux réunions d’informations pour les parents (pour 2005, l’une à Paris, l’autre à Aix en Provence),
Les parents et leurs enfants sont accueillis sur place. Il leur est présenté le programme pédagogique, l’équipe d’animation et l’équipe technique, ainsi que le programme fixé.
Une partie des activités scientifiques restent volontairement à organiser par les participants car cela fait partie de l’activité proprement dite que de savoir s’organiser dans le cadre d’une recherche scientifique,
Après une première période de sensibilisation-découverte, les jeunes passent en approfondissement et le gros de l’activité est alors enclenché : ils démarrent leurs recherches scientifiques. Qu’ils aient 8 ans ou 18 ans, ils ont la possibilité, à Objectif Sciences, de mener leurs propres recherches, en équipe. Il ne s’agit donc surtout pas de cours ou de simples ateliers scientifiques le matin qui seraient suivis d’activités sportives ou de loisirs l’après-midi. Au contraire, les jeunes ont une recherche scientifique à mener, et cette recherche, de tous les instants, est l’occasion de faire à tout moment du bricolage, des sorties dans la Provence environnante, du sport, de la lecture, des ateliers d’écriture, etc.
Les jeunes réalisent des réunions régulières entre eux durant le séjour, et préparent eux-même la forme à donner à la fin de leur camp (exposition, site Internet, diffusion des cahiers d’expériences, etc). Les parents récupèrent leurs enfants et en profitent pour échanger avec l’équipe d’animation.
UNIQUE : Si vous le désirez vous pouvez participer à la réunion pédagogique post-camps et ainsi échanger avec nos
animateurs sur les grands succès pédagogiques de l’été ou sur les petits détails qu’il y aurait encore à améliorer. Vous pouvez aussi vous contenter de répondre au sondage diffusé auprès des jeunes ayant participé aux camps,
A la fin des camps, et durant les mois qui suivent, diverses occasions se présenteront aux participants pour communiquer sur ce qui a été réalisé. Par exemple « La science en fête » qui se déroule traditionellement en octobre-novembre. C’est d’ailleurs une occasion de retrouvailles pour les enfants qui imaginent et préparent ainsi avec nos éducateurs ce que seront les Camps Sciences de l’année suivante,
C’est alors un nouveau cycle annuel qui débute.
Si vous désirez soutenir l’association vous pouvez diffuser nos affiches autour de vous !
Consulter le catalogue des séjours
Poster un message ou une question
