Séjours en rapport avec le climat
En effet OSI est engagé dans la lutte contre le changement climatique dans le sens ou nos projets de recherche participative s’orientent autour des objectifs du développement durable.
Une fois de retour chez eux le bilan carbone des participants est métamorphosé de manière durable tant la forte prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
impacte les pratiques du quotidien.
Les participants s’impliquent dans un projet de recherche réelle avec pour objet la protection de l’environnement. Une prise de conscience
Prise de conscience
Fait de comprendre quelque chose.
tant individuelle que collective a lieu et la collaboration internationale et interculturelle en est un facteur clé.
Empowerment
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
Les participants ont l’opportunité d’exercer leur capacité de discernement et d’aller vérifier sur le terrain les informations relatives au dérèglement climatique
Réchauffement climatique
Dérèglement climatique
Changement climatique
La question de savoir si on est en réchauffement ou en changement climatique fait partie de nombre de nos séjours de recherches participatives et de sciences citoyennes :
. Les sciences participatives
sciences participatives
Les sciences participatives et sciences citoyennes sont au cœur de notre projet. En effet, c’est un moyen ludique et citoyen de compléter des travaux scientifiques.
Lors des différentes missions, nous regroupons les données que nous avons récoltées et les partageons avec le monde de la recherche. Cela permet à tous ceux qui sont intéressés par la recherche scientifique, sans pour autant avoir une implication directe dans la recherche, de s’informer des dernières avancées
Votre action contribue donc à l’avancée de la science !
L’exercice de vulgarisation scientifique prend différentes formes. Il peut s’agir de l’observation de différentes espèces animales : oiseaux, insectes, reptiles et mammifères, afin de les répertorier. Cela peut également s’appliquer à la biodiversité marine. La vulgarisation peut également être appliquée à la géologie grâce au développement des technologies satellites qui se sont démocratisées grâce à l’essor du drone (géo-référencement), et même dans le domaine de l’astronomie par la cartographie du ciel.
Les possibilités sont nombreuses et ne demandent qu’à être saisies.
L’expérimentation des nouvelles technologies de collecte scientifique fait partie intégrante de nos séjours. L’utilisation de la photographie numérique, des Spectrophotomètres, ainsi que de microscopes et de drones font partie du matériel que nous mettons à disposition dans nos colonies de vacances.
Les séjours que nous proposons sont aussi variés que les outils scientifiques à notre portée : observation de l’éclipse totale aux Etats-Unis en 2017, suivi des cétacés à Tahiti, ou encore découverte de la somptueuse panthère des neiges au Kirghizstan sont au programme.
sont intéressantes car elles permettent l’autonomisation
empowerment
autonomisation
L’empowerment est une démarche d’autonomisation permettant aux individus d’acquerir davantage de pouvoir pour agir sur les conditions sociales, économiques, politiques ou écologiques auxquelles ils sont confrontés.
et le développent d’un esprit critique qui encourage l’action. En effet le savoir se transmet ici de manière transversale. Le sentiment d’impuissance face aux catastrophes écologiques et sociales peut trouver son remède dans un engagement pour l’étude de la biodiversité, des glaciers, de la qualité de l’eau, des énergies renouvelables…
Ce nouvel éveil, qui se révèle de manière très pratique, est nettement observable sur les participants et nous donne chaque jour l’envie et le force de continuer notre mission.
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- 1/434 Accessibilité / Accessibilités
- 1/434 Acores
- 1/434 Açores routard
- 1/434 Acoustique musicale
- 6/434 ACQ
- 27/434 Adultes
- 2/434 Adultes/Familles
- 1/434 Afrique
- 18/434 Allemand
- 10/434 Alpes (France)
- 10/434 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 2/434 Amazonie
- 357/434 Anglais
- 47/434 Angleterre
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- 13/434 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 4/434 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 1/434 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 10/434 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 9/434 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 14/434 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 5/434 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 2/434 Architectes du Futur
- 1/434 Assertivité
- 10/434 Au Fil de l’Arbre
- 4/434 Au Fil de l’Eau
- 1/434 Auditif / auditifs
- 1/434 Australie
- 1/434 Autisme / Autiste / Autistes
- 200/434 Automne
- 4/434 Automne 2016
- 8/434 Auvergne (France)
- 1/434 Baleines Açores
- 2/434 Baleines Tadoussac
- 1/434 Basque
- 61/434 Biodiversita
- 1/434 Brésil
- 5/434 Bretagne (France)
- 20/434 Camps de Séjour / Camp de Séjour / Camps de Séjours
- 10/434 Camps FBI Printemps
- 16/434 Camps Sciences
- 4/434 Canada
- 1/434 Cévennes (France)
- 1/434 Cévennes (France)
- 1/434 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 2/434 Colonies de vacances
- 3/434 Colonies de Vacances et Coronavirus
- 1/434 Colonies Futées
- 1/434 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 1/434 Congo RDC
- 1/434 Congo RDC - OUEST
- 1/434 Dauphin / Baleine
- 1/434 Déficient / déficience / déficients
- 1/434 Développement de la recherche
- 1/434 Développement de la Recherche
- 16/434 Drones Connection !
- 2/434 Ecosse
- 2/434 Ecosse
- 3/434 Ennui profond
- 37/434 Espagnol
- 341/434 Eté
- 7/434 Europe
- 78/434 Expéditions DROPS
- 2/434 Falaises de Fossiles du Sud de l’Angleterre
- 11/434 Familles
- 6/434 Félin / Félidés
- 434/434 Français
- 183/434 Français pour non francophone
- 136/434 France
- 38/434 Géologie
- 1/434 Grêce
- 1/434 Grêce
- 1/434 Guyane
- 1/434 Habitats nordiques
- 1/434 Hawaï
- 1/434 Hawaï (USA)
- 56/434 Hiver
- 5/434 Ice Land Lab
- 3/434 Intégration scolaire / intégration / intégrative / inclusion / inclusif / inclusive / ségrégation / ségrégatif / ségrégative
- 3/434 intelligence exceptionnelle
- 9/434 Islande
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- 38/434 Italien
- 4/434 Japonais
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- 5/434 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 7/434 Kyrgyzstan
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- 2/434 La Réunion Océan Indien
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- 4/434 Laos
- 4/434 Laos
- 4/434 Lausanne (Suisse)
- 45/434 Londres (Angleterre)
- 1/434 Lorraine (France)
- 11/434 Madagascar
- 11/434 Madagascar
- 1/434 Mammifères Marins
- 4/434 Maroc
- 1/434 Martinique
- 1/434 Mental / mentaux
- 2/434 Mexique
- 2/434 Mexique
- 25/434 MINEO
- 18/434 Missions FBI !
- 1/434 Modélisation
- 6/434 Monde
- 1/434 Mont Blanc - France
- 3/434 Monténégro
- 1/434 Moteur / moteurs
- 1/434 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 2/434 Nature au Sommet
- 20/434 Népal
- 20/434 Népal (Asie du Sud)
- 6/434 Niveau 1
- 47/434 Niveau 2
- 9/434 Niveau 3
- 23/434 Niveau 4
- 66/434 Niveaux 1 à 3
- 140/434 Niveaux 1 à 4
- 14/434 Niveaux 1 et 2
- 45/434 Niveaux 2 à 4
- 5/434 Niveaux 2 et 3
- 112/434 Niveaux 3 et 4
- 1/434 Norvège
- 1/434 Norvège
- 7/434 Nouvel-An 2018 2019 2020
- 2/434 Objectif Sciences International Avis / Vacances Scientifiques Avis
- 6/434 Occitan
- 37/434 Océan
- 2/434 Offre Emploi Accrobranche
- 1/434 Offre Emploi Canoe Kayak
- 1/434 Offre Emploi Drones
- 1/434 Offre Emploi Equitation
- 1/434 Offre Emploi Montagne
- 22/434 OSI PANTHERA
- 23/434 Paléo Labo+
- 19/434 Pays Basque (France)
- 15/434 PERCEPTION
- 3/434 Perfectionnisme / perfectionniste / Enfant perfectionniste / Évitement cognitif / Douance
- 14/434 Pétrographie
- 3/434 Pisteurs des Alpes
- 3/434 Placettes
- 1/434 Plancton
- 1/434 plancton
- 9/434 Portugais
- 236/434 Printemps
- 1/434 Programme de recherche
- 1/434 Programme de science / Programme scientifique
- 2/434 Programme de Science / Programme Scientifique
- 1/434 Projet Participatif
- 1/434 Projet participatif
- 43/434 Provence (France)
- 3/434 Québec
- 3/434 Raisonnement / Surdouance / Raisonnements spéciaux / Verbal / Raisonnement verbal
- 1/434 Recherche Scientifique
- 1/434 Recherche Scientifique
- 1/434 Recherche scientifique
- 1/434 Rencontres de l’Excellence / Excellence
- 3/434 Robots sur les traces de l’Ours
- 7/434 Russe
- 15/434 Science
- 1/434 sciences citoyennes
- 1/434 sciences participatives
- 1/434 Séjours au Maroc
- 6/434 Séjours de Vacances
- 3/434 Séjours ECOLOGIS
- 11/434 Séjours en rapport avec le climat
- 50/434 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 8/434 Séjours nature en Suisse
- 6/434 Semaine de Relâche / Semaines de Relâches
- 3/434 Serbo-croate
- 1/434 Situation de handicap / porteur d’un handicap / porteurs d’un handicap / handicapé / handicapée / handicapés / handicapées / handicap
- 2/434 Solidaire / Solidarité
- 3/434 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 33/434 Soutien Scolaire
- 3/434 SPIP
- 1/434 Stage Etudes
- 1/434 Stage Nature
- 15/434 Stage Scolaire
- 1/434 Stomates
- 76/434 Suisse
- 2/434 Sur les Traces du Loup
- 3/434 Sur les Traces du Loup Suisse Enfants Ados ou Familles
- 1/434 Surefficient / Surefficients / Surefficience
- 5/434 Tahiti
- 9/434 Togo
- 39/434 Tous les âges
- 6/434 Transect / Transects
- 1/434 Trisomie 21
- 1/434 UNESCO Kakadu National Parc (Australie)
- 59/434 Usa
- 1/434 Vacances à la mer
- 1/434 Vacances à la Mer
- 1/434 Vacances Açores Famille
- 7/434 Vacances Astronomie / Vacances en Astronomie
- 1/434 Vacances avec les baleines
- 1/434 Vacances aventure
- 15/434 Vacances Aventure
- 1/434 Vacances bio
- 1/434 Vacances carnaval
- 17/434 Vacances Cheval
- 1/434 Vacances Cheval
- 11/434 Vacances de Février
- 1/434 Vacances de ski
- 1/434 Vacances Découverte
- 5/434 Vacances Enfants
- 1/434 Vacances février
- 2/434 Vacances Futées
- 7/434 Vacances Géologie / Vacances en Géologie
- 1/434 Vacances Haut de Gamme
- 1/434 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 1/434 Vacances Insolites
- 1/434 Vacances insolites
- 1/434 Vacances Intelligentes
- 2/434 Vacances Originales
- 1/434 Vacances Originales
- 15/434 Vacances Scientifiques / Vacances Sciences / Camps de Sciences / Colonies de Vacances Scientifiques
- 1/434 Vacances scolaires 2015
- 1/434 Vacances scolaires 2016
- 1/434 Vacances solidaires
- 1/434 Vacances Sport
- 1/434 Vacances utiles
- 1/434 Vacances Utiles
- 1/434 Vacances voile
- 1/434 Vacances Voile
- 1/434 Visuel / visuels
- 15/434 Volcans Vacances de Printemps
- 1/434 Volontaire / Volontariat
- 1/434 Volontariat / Volontaire
- 15/434 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 1/434 Vulgarisation
- 25/434 1 éducateur scientifique
- 4/434 1 formateur
- 33/434 facebook
- 144/434 FR
- 15/434 2 à 3 encadrants dont 1 népalais issu de OSI Népal
- 333/434 2 éducateurs scientifiques
- 6/434 3-6 ans
- 74/434 Alpes (Suisse)
- 20/434 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx, du Loup, et de l’Ours
- 7/434 Mathématiques
- 1/434 twitter
- 100/434 3 éducateurs scientifiques
- 51/434 BIODIVERSITA : Suivi de la Biodiversité
- 1/434 Youtube
- 16/434 4 éducateurs scientifiques
- 1/434 LinkedIn
- 17/434 5
- 2/434 Acores (voile)
- 9/434 Chamonix-Mont-Blanc, Savoie, Vercors, Alpes du Sud...
- 3/434 MontéNégro
- 2/434 Suisse
- 7/434 Togo
- 1/434 6
- 1/434 6
- 7/434 7
- 6/434 7-12 ans
- 20/434 7-12 ans/Familles
- 1/434 7-15 ans/Familles
- 8/434 7-17 ans/Familles
- 14/434 7-18 ans
- 2/434 7-25 ans
- 2/434 7-25 ans/Adultes
- 26/434 7-25 ans/Familles
- 1/434 7-9 ans
- 1/434 Amazonie
- 1/434 Belgique
- 35/434 8
- 16/434 Sicile et îles Eoliennes (Volcans)
- 84/434 10
- 10/434 10-13 ans
- 6/434 10-15 ans
- 3/434 10-15 ans/Familles
- 5/434 10-17 ans
- 25/434 10-17 ans/Familles
- 11/434 10-18 ans/Adultes
- 5/434 France
- 14/434 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 106/434 Provence
- 1/434 11-17 ans
- 31/434 ExplorEarth : Géologie, Volcans, Montagnes
- 196/434 12
- 4/434 12-17 ans
- 3/434 12-17 ans/Familles
- 21/434 12-25 ans/Adultes
- 21/434 UNIVERS : Astronomie et Astrophysique
- 1/434 13-15 ans
- 54/434 13-17 ans
- 7/434 13-18 ans
- 56/434 13-18 ans/Adultes
- 5/434 13-18 ans/Familles
- 8/434 13-25 ans
- 55/434 13-25 ans / Adultes
- 12/434 13-25 ans/Adultes
- 23/434 13-25 ans/Familles
- 1/434 Auvergne
- 124/434 15
- 35/434 Pyrénées
- 12/434 16-18 ans/Adultes
- 12/434 16-25 ans/Adultes
- 7/434 16-25 ans/Familles
- 16/434 18-25 ans/Adultes
- 126/434 18-25 ans/Adultes
- 1/434 18-25 ans/Familles
- 7/434 20
- 128/434 7-9 ans
- 2/434 Camargue
- 88/434 EN
- 22/434 OSI PANTHERA : Panthère des Neiges
- 42/434 PALEOZOIC : Dinosaures et Paléontologie
- 4/434 Pays Basque, Golf de Gascogne
- 6/434 Alpes du Sud
- 262/434 Familles
- 10/434 30
- 165/434 10-12 ans
- 9/434 Bretagne et Normandie
- 48/434 WATER WATCH : Etude de la qualité chimique physique et écologique de l’eau
- 12/434 12 ans
- 2/434 Désert (Maroc)
- 327/434 13-15 ans
- 1/434 Bassin d’Arcachon
- 12/434 Islande (Reykjavik)
- 360/434 16-17 ans
- 1/434 OSI Mov’ For Change : Films de science
- 22/434 Québec (Canada)
- 7/434 Vosges, Vittel, Nancy
- 202/434 18-25 ans
- 10/434 Tahiti et Polynésie Française
- 3/434 USA (YellowStone)
- 217/434 Adultes
- 1/434 En Ville, à Paris
- 11/434 IT
- 1/434 A titre exceptionnel cette année !
- 3/434 Dates, Places, Tarifs
- 4/434 Japon (Péninsule d’Izu)
- 5/434 WILD ATTITUDE : Rapports entre êtres humains et animaux
- 16/434 BIODIVERSITA : Formations Naturalistes
- 4/434 PERCEPTION et WATERWATCH - Spécial Labos
- 3/434 Rio (Brésil)
- 7/434 BIODIVERSITA : Suivi du Loup et de son Habitat
- 5/434 BIODIVERSITA : Suivi du Lynx et de son Habitat
- 2/434 PERCEPTION : Grands Écosystèmes Icônes
- 24/434 BIODIVERSITA : Séjours d’étude de la Biodiversité
- 12/434 BIODIVERSITA : Expéditions d’étude de la Biodiversité
- 41/434 CETIS et SUB’ECOSYSTEM : Suivi de la Biodiversité Sous-Marine, des Dauphins et des Baleines
- 5/434 Genève (Camp de Jour)
- 12/434 DRONE : Ecole de Pilotage, Conception et Fabrication
- 7/434 CHIP HACKADEMY : Robotique et Electronique pour la Science
- 1/434 inTERRAction : Le Low-Tech sauve le Monde - Technologies Appropriées
- 53/434 RENCONTRES DE L’EXCELLENCE : Formation pratique à l’excellence et au leadership
- 6/434 Paris (Camp de Jour)
- 1/434 BIODIVERSITA ET UNIVERS : Découverte de la faune et la flore et du ciel étoilé
- 5/434 PERCEPTION : Écosystèmes, Rivière, Eau
- 21/434 PERCEPTION : Écosystèmes, Forêts, Arbres
- 2/434 AGRI’CULTURE
- 1/434 IROKO : Santé communautaire
- 23/434 Biologie de l’Évolution
- 1/434 CREA : Centre de Recherches sur les Écosystèmes d’Altitude
- 2/434 BIODIVERSITA : Suivi de l’Ours et de son Habitat
- 1/434 TRONC COMMUN OSI : Formation Continue et Déploiements des Compétences
- 1/434 Spécial Fin d’Année